Ramowy rozkład dnia

RAMOWY ROZKŁAD DNIA PRZEDSZKOLA NR 49

6.00-8.00
Schodzenie się dzieci w sali, czynności opiekuńcze , zabawy swobodne, tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi, kontakty z rodzicami.

Rankiem dzieci schodzą się do grupy zbiorczej, czekając na swojego nauczyciela, który rozpoczyna pracę zgodnie z funkcjonowaniem swojego oddziału.

8.00-8.30
Wspieranie rozwoju dziecka poprzez tworzenie warunków do swobodnej aktywności dziecka poprzez zabawy w poszczególnych strefach zgodnie z wyborem dziecka; wspieranie społecznego rozwoju dziecka i jego przynależności do grupy przedszkolnej poprzez zabawy integracyjne, kołowe , ze śpiewem, poranne kręgi; praca z wychowankiem, ćwiczenia poranne /zabawy o wielostronnym ruchu w grupach młodszych

8.30 -  8.45
Przygotowywanie do śniadania: czynności higieniczne i  samoobsługowe- kształtowanie nawyków prawidłowego mycia rąk

8.45-9.15
ŚNIADANIE – wdrażanie dzieci do udziału w organizacji śniadania, nakrywanie do stołu; spożywania różnorodnych produktów;

9.15-10.30 
Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację zabaw zespołowych sprzyjających rozwijaniu kompetencji fundamentalnych i przekrojowych zgodnie z podstawą wychowania przedszkolnego i metodyką.

10.30-11.30
POBYT NA POWIETRZU - samorzutne zabawy odprężające i umożliwiające różnorodne formy ruchu, zabawy na tarasie, w ogrodzie przedszkolnym , spacery po najbliższej okolicy dające możliwość obserwacji i bezpośredniego kontaktu ze środowiskiem przyrodniczym.

11.30 -  11.45
Kształtowanie nawyków higieniczno-kulturalnych, wdrażanie dzieci do organizacji posiłków i czynności porządkowych w grupach starszych

11.45-12.15 
OBIAD - przyzwyczajanie wychowanków do spożywania urozmaiconych potraw, wdrażanie do samodzielności podczas porządkowania swojego miejsca posiłku

12.15-14.00
GRUPY MŁODSZE - poobiedni odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej.
GRUPY STARSZE- zabawy relaksacyjne o charakterze odprężającym.

Wspieranie rozwoju dziecka zgodnie z potrzebami poprzez różnorodne formy aktywności zgodnie z wyborem i zainteresowaniem dziecka; realizacja projektów edukacyjnych, prowadzenie obserwacji przyrodniczych i eksperymentów wspierających rozwój osobisty, psychiczny, społeczny i dających dziecku poczucie sprawczości;rozwijanie zdolności, wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych;

14.00  -  14.15
Przygotowywanie do podwieczorku-czynności higieniczne, czynności samoobsługowe.

14.15  - 14.30 Podwieczorek

14.30-17.00
Zabawy kołowe ze śpiewem, integracyjne, - zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia słownikowe, zabawy dowolne w małych zespołach . Zabawy w  ogrodzie sprzyjające rozwijaniu motoryki. Kontakty indywidualne z rodzicami.

Dzieci, które pozostały w przedszkolu a ich oddział kończy pracę, przechodzą do grupy zbiorczej, z której odbierają ich rodzice/opiekunowie prawni

.